思维导图在小学教学中的实用应用方法.pdfVIP

思维导图在小学英语教学中的应用

件中利用思维导图呈现答案的关键词帮助学生梳理知识点最后教师引导学生根据思维导图的提示复述课文内容考虑到课堂时间有限以及课文的长度和难度教师可以鼓励学生选择自己感兴趣的部分进行复述或描述以人教版教授月份为例虽然本课的结构和层次都比较清晰但课文

思维导图是一种可视化的知识表征工具，它的核心思想就是既

运用左脑的词语、数字、逻辑等功能，同时也运用右脑的色彩、图

像、符号、空间意识等功能，将思维痕迹用图画和线条形成发散性

的结构，从而把形象思维与抽象思维很好地结合起来，进而最大程

度地激发大脑的联想与创造力。本文分析了思维导图作为教学工具

在小学英语课堂教学中应用的优势并结合教学实践，通过具体的教

学案例探讨了思维导图在单词学习、语篇阅读、协作交流和话题作

地激发大脑的联想与创造力本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势并结合教学实践通过具体的教学案例探讨了思维导图在单词学习语篇阅读协作交流和话题作文等教学环节中的运用一在词汇学习中的应用在小学生学习英语的过程中词汇起着举足

文等教学环节中的运用。

（一）在词汇学习中的应用