2026小学《道德与法治》课程标准教育部部编版.docxVIP

作为义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程，小学《道德与法治》的课程建设始终与时代发展同频共振。2026年版《义务教育小学道德与法治课程标准》（以下简称“新课标”）的颁布，是教育部在新时代背景下，对小学德育工作作出的重要部署，旨在进一步提升课程的育人实效，培养担当民族复兴大任的时代新人。本文将从新课标的核心理念、主要变化及实践路径等方面进行解读，以期为一线教育工作者提供有益参考。

一、新课标修订的背景与核心理念

进入新的发展阶段，社会对公民道德素养的要求日益提高，少年儿童的成长环境也发生着深刻变化。新课标正是在这样的背景下应运而生，其修订始终坚持以立德树人为根本导向，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。

核心理念的确立是新课标的灵魂。相较于以往，2026年版课标更加强调“儿童立场”，即尊重儿童的身心发展规律和认知特点，将抽象的道德规范转化为儿童可感可知的生活经验。同时，“生活性”与“实践性”仍是课程的鲜明特征，鼓励学生在真实的生活情境中体验、感悟和践行。此外，新课标突出了“价值引领”与“素养导向”的统一，不仅要让学生明辨是非，更要内化为稳定的品格和行为习惯，提升核心素养。

二、课程目标的优化与素养导向的强化

新课标的课程目标在总体保持连续性的基础上，进行了更为清晰的素养化表述，力求将宏观的育人目标细化为可观察、可评估的具体表现。

总目标聚焦于培养学生成为具有家国情怀、社会