2026年湘艺版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：小乐器乐园.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册全班学生

小乐器乐园

8课时（每课时40分钟）

湘艺版音乐（2026）

小乐器乐园

声音的产生与表达

键盘琴、沙锤、三角铁、摇铃等常见小乐器的认识、演奏方法及简单节奏创编

小乐器的基本演奏技巧与节奏感的培养

如何在合奏中保持稳定的节奏并进行即兴创编

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于艺术课程的育人价值、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观四维目标的要求。教学过程中强调情境创设、项目驱动和合作探究，让学生在“小乐器乐园”这一情境中，通过感知声音、操作乐器、合作演奏和创编节奏，实现从感知到表达、从模仿到创造的逐步提升。教师不仅是知识的传递者，更是学习活动的组织者、评价的引导者和学生成长的见证者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

艺术课程应引导学生体验美、表达美、创造美，培养审美感知、艺术表达、创造实践和文化理解四个核心素养。本单元重点落实艺术表达与创造实践两个维度，通过小乐器的认识、演奏与节奏创编，使学生在感知声音特质的基础上，能够运用简单的节奏模式进行合奏和即兴创作，初步形成音乐表达的意识和能力。

2.学科核心素养维度分解