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部编版小学语文三年级下册教学方案

一、教材总览

本册教材秉承了部编版教材一贯的编写理念，以立德树人为本，以语文核心素养为导向，注重培养学生的语言文字运用能力，提升人文素养。教材内容贴近学生生活，体裁多样，内涵丰富，既注重知识的传承，也关注能力的培养和习惯的养成。整体结构清晰，螺旋上升，为三年级下学期的学生提供了适宜的学习阶梯。

教材继续按专题组织单元，共设八个单元，每个单元包含“导语”、“课文”（精读、略读）、“语文园地”、“习作”以及穿插安排的“口语交际”和“快乐读书吧”等栏目。识字与写字依然是低年级的重点，但相较于一二年级，三年级更强调识字写字的效率与质量，并逐步向阅读和习作过渡。

二、学期教学目标

（一）知识与技能

1.识字与写字：认识常用汉字若干，其中要求会写的汉字数量适中。能正确、规范地书写汉字，注意间架结构，养成良好的写字习惯，写字姿势正确。继续学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字，学会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典，体会查字典的乐趣和作用。

2.阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。能初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象