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2026年汗马功劳成语故事贡献价值认知

教案

一、教材分析

文(一本)定位

1.本次课程选自2026年义务教育语文课程标准指

定的小学高年段中华优秀传统文化拓展学习模块，属于

五年级上册“历史典故类成语”单元第3课时内容，符

合新课标提出的“小学第三学段累计掌握常用成语300

个以上，其中历史典故类占比不低于25%”的明确要求。

(1)本次教学选取的核心内容“汗马功劳”成语,

溯源最早可追溯至《韩非子•五蠹》中“弃家之事，

而必汗马之劳”的原始表述，完整典故记载于《史

记•萧相国世家》，是为数不多的既保留古代农耕文明

作战意象，又完成当代语义通用转化的典型成语，完全

匹配新课标“从中华优秀传统文化中提取兼具历史价值

与当代适用性的学习素材的遴选标准，可直接纳入五

年级成语积累必修清单。

（二）价值锚定

1.本次课程跳出常规成语课仅讲解词义、背诵典故

的局限，核心锚定“贡献价值多元认知”的德育目标，

将成语学习与学生核心素养培育深度绑定。

（1）2026新课标明确要求高年段语文学习需“打

通文本历史语境与当代生活场景