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听课记录规范写法与三节课实录示例：课堂观察量表、师生互动统计与改进建议

适用：中小学教师听课、教研组磨课课例均为情景改编，教师姓名为化名

不少学校规定教师每学期听课不少于10节，于是听课本成了“交作业”的东西：课题、时间、教师、环节流程，最后写一句“教学目标明确，师生互动良好，建议加强练习”。这样的记录，被听课的老师看了没有帮助，听课人自己半年后也想不起来当时发生过什么。好的听课记录是一份证据，不是一个评语。它要回答三件事：课堂上实际发生了什么；这些事实说明学生学到了多少；下一次可以怎么改。本文先给出记录框架，再用三节课的情景改编示例展示怎么写。

一、听课记录的基本结