2026年鲁科版高一化学必修教学设计：研究物质性质的方法和程序.docxVIP

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《研究物质性质的方法和程序》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（2025级）

课题名称

研究物质性质的方法和程序

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

鲁科版（2025年修订）化学必修第一册

单元主题

物质性质研究的科学方法与程序

大概念

基于证据的研究方法与程序化思维

核心内容

研究物质性质的基本方法（观察、实验、分类、比较）；研究物质性质的一般程序；方法论在元素化合物学习中的应用

教学重点

观察法、实验法、分类法、比较法的内涵与运用；研究物质性质的一般程序（提出问题→猜想与假设→设计实验→实施实验→分析结论→交流评价）

教学难点

方法的迁移运用；程序化思维的形成；科学探究中”证据—推理—结论”的逻辑链条构建

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年新教材修订精神为指引，紧扣”科学态度与社会责任”“证据推理与模型认知”“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”四大化学学科核心素养。设计遵循”方法论先行、程序化思维贯穿、真实情境驱动”的原则，将”研究物质性质的方法和程序”这一方法论单元作为高中化学学习的开篇，旨在帮助高一新生建立化学学科特有的思维方式。

设计充分体现新时代课堂教学改革的”三新”要求：新课标强调素养导向，新教材注重情境化与结构化，新课堂倡导真实问题驱动。