苏教版（2026新教材）小学科学四年级上册第三单元《简单电路》10. 解暗箱 精品教案.docxVIP

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苏教版（2026新教材）小学科学四年级上册精品教案

第三单元《简单电路》第10课解暗箱

课题

10解暗箱

课型

新授课

教材版本

苏教版（2026年秋季新版）《科学》四年级上册

单元

第三单元简单电路

授课年级

四年级

学科

科学

课时安排

1课时（40分钟）

授课教师

（填写）

教学方法

问题驱动法、实验检测法、推理判断法、小组合作学习法、讨论法

课标依据

《义务教育科学课程标准（2022年版）》“能量”核心概念下“电路”学习内容；科学探究中“基于证据进行推理论证”的要求

教学用具

教师：课件、演示暗箱（不透明盒子内藏电路）、科学家解暗箱的资料（如医生号脉、探测地球内部）；学生：分组暗箱（纸盒内用导线连接4个接线柱，内含灯泡或导线断路等不同情况）、带鳄鱼夹导线的检测电路（电池盒＋小灯泡＋两根检测线）、记录单、暗箱内部结构猜想图

安全提示

只用电池实验；不得拆开或破坏暗箱；鳄鱼夹轻拿轻放

一、教材分析

教材地位

本课是第三单元《简单电路》的第3课，在学生会连接电路、会检测导电性的基础上，学习“看不见内部情况时，如何通过外部的现象推理内部结构”——即“解暗箱”的科学方法。这是小学科学课程中少有的方法论专题课，旨在发展学生“基于证据进行推理论证”的高阶思维，与科学研究的一般方法（如医生通过号脉诊断、科学家通过地震波研究地球内部）一脉相通，在单元中起方法