2026新教材语文 9.3 声声慢（寻寻觅觅）（教学课件）-高中语文人教统编版必修上册（共44张PPT）.pptxVIP

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声慢声李清照

1语言建构与运用：品读叠词艺术，把握婉约词凄婉韵律；赏析白描手法，品味浅语深情的语言特色。2思维发展与提升：梳理景物与情感的层次，分析意象群的作用，理解词人层层递进的愁苦内涵。3审美鉴赏与创造：感受清冷萧瑟的暮秋意境，体悟婉约词凄美感，品鉴情景交融的艺术魅力。4文化传承与理解：结合身世变故读懂个人悲愁，体会乱世女性的生命痛感；感受李清照词风的前后转变，体悟宋代婉约词独特的人文情怀。核心素养目标重点难点

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Part01文学常识寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚