优质课比赛部编版五年级语文上册《《山居秋暝》教学设计.docxVIP

《山居秋暝》教学设计

一、课题阐释与设计理念

《山居秋暝》是部编版五年级语文上册中的经典篇目，为唐代诗人王维的五言律诗代表作之一。此诗以其清新淡远的意境、精妙传神的笔触，描绘了秋雨初歇后山村傍晚的旖旎风光和淳朴民风，展现了诗人寄情山水、怡然自得的高洁情怀。

本课教学设计，旨在引导学生在反复诵读中感受诗歌的音韵之美与节奏之妙；在品味语言中理解诗意，想象诗中所描绘的画面；在探究感悟中体会诗人的情感寄托与诗歌“诗中有画，画中有诗”的独特魅力。教学过程将注重学生的主体地位，通过情境创设、问题引导、合作探究等方式，激发学生对古典诗词的热爱，提升其审美鉴赏能力与文化素养。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的古诗学习基础，能够借助注释、工具书初步理解诗句的字面意思。他们对自然景物抱有浓厚的兴趣，想象力丰富，乐于表达自己的见解。然而，对于诗歌深层的意境把握、诗人情感的体悟以及艺术手法的鉴赏能力尚显不足。因此，教学中需搭建有效支架，降低理解难度，引导学生由浅入深，逐步走进诗歌的意境世界。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读并背诵《山居秋暝》。

2.掌握“暝、浣、渚、喧、歇”等生字的读音与含义，理解“空山、新雨、晚来秋、竹喧、莲动”等词语在诗中的意思。

3.理解诗句大意，把握诗歌描绘的主要景物及其特点。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读、小组