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2026年泰山版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形绘制

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级学生

课题名称

简单图形绘制

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

泰山版《信息科技》二年级下册第三单元

单元主题

简单图形绘制

大概念

图形由基本形状组合而成，数字化创作需要有序规划、规范操作和多元评价

核心内容

认识绘图工具；用矩形、椭圆、直线等工具绘制基本图形；填充颜色；图形的组合、复制与调整；主题创意绘制

教学重点

掌握常用绘图工具的基本操作，能按主题要求绘制简单图形并合理填充颜色

教学难点

根据创作主题分解图形、规划绘制顺序，并在合作中评价与修改作品

本单元以“社区小设计师”为情境主线，将工具操作、图形组合、色彩搭配和作品评价串联起来。六课时由浅入深，从认识窗口到完整创作，逐步帮助学生形成“先想后画、画中有序、评中改进”的数字化创作习惯。设计中强调“教-学-评”一致性，每一课时的学习活动都对应明确的评价任务，让学生知道自己学到哪里、还要朝哪里努力。

设计理念与指导思想

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，第一学段应注重学生的数字化体验与表达，在真实情境中培养信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。本单元不把绘图软件操作当作孤立技能来教，而是让学生在完成“社区花园”主题作品的过程中理解图形与生活的关系。