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六年级语文教学计划

一、指导思想

本学年六年级语文教学，将紧密围绕义务教育语文课程标准的要求，立足学生核心素养的培育与发展。教学过程中，将坚持以立德树人为根本任务，注重语言文字运用能力的培养，引导学生在丰富的语言实践中积累语感、发展思维、涵养审美、传承文化。教学内容的选择与组织，既要关注知识的系统性与连贯性，也要充分考虑六年级学生的认知特点与学习需求，力求使语文学习成为学生乐于参与、主动探究的过程，为他们未来的学习与发展奠定坚实的语文基础。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的独立识字能力和初步的阅读、表达能力。他们思维活跃，求知欲强，对新鲜事物抱有浓厚兴趣，但在知识的系统性梳理、阅读理解的深度、语言表达的准确性与生动性以及良好学习习惯的养成方面仍有提升空间。部分学生在阅读理解中，对文本深层含义的把握、对作者情感态度的体悟尚有不足；在写作中，选材立意、谋篇布局以及语言的锤炼运用能力有待加强。同时，学生个体差异依然存在，需在教学中加以关注与引导，激发每一位学生的学习潜能。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.继续巩固汉语拼音，能借助拼音识字、正音，并能运用拼音辅助阅读。

2.认识常用汉字，其中要求会写的字要做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范、美观地书写，养成良好的写字习惯。

3.能熟练运用字典、词典等工具书独立识字，理解词语在具体语境中的含义和用法，丰富词汇