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中小学心理健康教育主题班会教案暨心理咨询室建设与危机干预流程

适用范围：小学四至六年级、初中、普通高中在校学生｜涵盖班会课教案、心理普查筛查、咨询室建设与值班、危机三级预警与干预、家校台账与伦理红线｜文中人数、量表分数与个案均为示例数据，落地时按本校实际替换

编制：学生心理健康教育中心（政教处）审核：分管副校长日期：2026年10月

一、适用范围与编制依据

本方案用于指导中小学开展面向全体学生的心理健康教育与危机干预工作。依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，以及《未成年人学校保护规定》《精神卫生法》相关条款。方案覆盖小学四至六年级、初中三个年级和普通高中三个年级，采取专兼职心理教师、班主任、学科教师、家长四方协同的运行方式。本方案与学校德育工作计划、安全应急预案配套执行，不替代医疗机构的诊断与治疗。

二、心理健康教育目标与基本原则

总目标是培养学生认识自我、调节情绪、抗御挫折、适应环境的能力，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质。分学段目标：小学着重习惯养成与情绪识别，初中着重青春期适应、人际与升学压力管理，高中着重情绪调适、生涯规划与生命教育。具体到班级，一学期落实不少于8课时心理健康活动课，每年级每