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《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思

本节课是以学生的兴趣为根本出发点，首以学生收集的

资料来讨论蛋白质的作用，引入主题，学生较感兴趣。在教学

中我注意对学生能力的培养，如分组讨论的方法，学习蛋白质

的结构及蛋白质与氨基酸的数量关系，培养了学生的发现问题

和解决问题的能力;鼓励学生踊跃回答，训练学生的表达能力

和语言组织能力;通过展示挂图，训练学生的识图能力：讲解

蛋白质的结构时，与功能相联系，使学生形成结构和功能相适

应的生物学观点。在教学中我注意对学生进行爱国主义教育，

如让学生学习中国科学家在“国际人类蛋白质组计划”中的研究

进展及成果。但在教学中老师活动较多，学生相对少一些，应

把时间真正还给学生；讲解口诀记忆时，学生较感兴趣，此时,

课堂秩序会较乱，这属于课前估计不足，应维护秩序,保证教

学的顺利进行；再如学生讨论时，教师可巡回指导，