初中道德与法治七年级《学会自我保护》教学设计.docx

初中道德与法治七年级《学会自我保护》教学设计

单元定位与核心素养落脚点

《学会自我保护》是部编版道德与法治七年级全一册第三单元“老师好同学好”中的第一课，承接了第一单元“青春的邀约”中对青春期身心变化的认知，引领第三课“友谊之树”人际交往的安全边界，更为第四单元“法护我们成长”法治思维的构建奠定经验基础。课标要求核心素养中“法治精神”与“自我保护”在初中学段达到“懂得运用法律武器维护自身合法权益、增强自我保护意识和能力”的学业质量标准。本课教学设计摒弃传统“灌输式”法条罗列，确立“情境体验—认知重构—行为迁移”三阶推进路径，将“自我保护”从抽象法律义务转化为学生可感、可操作、可迁移的生存技能