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汇报人:09.19部编版六上语文

第23课教学

CONTENTS目录01课程导入02作者与创作背景介绍03生字词讲解04课文整体解析

CONTENTS目录05课堂习题训练06拓展延伸07课堂小结与作业布置

课程导入01

生活情境提问导入生活场景关联提问结合学生日常出门打车、扫码付款的经历提问，引导学生思考科技对生活的改变。真实案例展示提问展示近二十年家庭通讯工具变化照片，提问学生这些变化带来的不同感受。生活问题延伸提问抛出“出门忘带钱包怎么办”的问题，引导学生自由发言，引出课文主题。

作者与创作背景介绍02

作者生平简介早年成长经历鲁迅出生于浙江绍兴官宦家庭，家道中落让他早早看清世态，萌生救国救民的初心。关键人生转向鲁迅原本学医救治国人身体，后弃医从文，决心用笔唤醒麻木的民众。主要创作成就鲁迅留下大量杂文、小说作品，成为中国现代文学的奠基人，影响深远。

作品创作背景时代社会环境背景本课选自《呐喊》，创作于五四新文化运动时期，反映辛亥革命后底层农民的真实生存状态。作者个人经历背景鲁迅回乡看到故乡衰败与农民贫苦，结合自身早年生活经历催生了这篇作品的创作。作品创作目的背景鲁迅希望通过本篇作品唤醒麻木的国民，揭露封建思想对底层民众的压迫与毒害。

生字词讲解03

会认生字认读多音字辨析“磅”在“磅礴”中读páng，在“磅秤”中读bàng，