湘艺版小学三年级音乐上册《乃哟乃》情境表演教学设计.docx

湘艺版小学三年级音乐上册《乃哟乃》情境表演教学设计

一、教材解析与学情诊断

湘艺版小学三年级上册第三课《乃哟乃》是一首源自土家族聚居区、节奏明快、情绪热烈的劳动歌舞短句。歌词以衬词乃哟乃为核心，仅四句便反复咏唱，边歌边舞，将挑担、推磨、舂米等日常劳作节奏化、音乐化。歌曲为四二拍，五声徵调式，旋律起伏不大，以级进与四度跳进为主，最高音仅在小节内出现一次，音域集中在do到sol之间，完全吻合三年级学生嗓音条件。歌词中蕴含的劳动画面与欢快情绪，是学生感受多民族音乐、理解音乐来源于生活这一核心概念的优质载体。

三年级学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对直观画面、肢体律动有天然亲近感。经过两年音乐课学