2026年人教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目三制作铁皮置物盒.docxVIP

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劳动项目三制作铁皮置物盒

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）班级

劳动项目三：制作铁皮置物盒

8课时（每课时45分钟）

人教版劳动技术（2026年版）

金属材料的成型与装饰

材料性能·工艺流程·创意表达

铁皮性识别、剪裁、折弯、焊接、表面处理、结构设计

材料切割与折弯的精准操作；结构强度与美观的统一

焊接技术的掌握与防护；创意图案的设计与实现

设计理念与指导思想

本单元以“劳动创造价值、技能塑造人格”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》劳动与技术课程的育人功能，强调“知行合一”。通过项目式学习让学生在真实情境中体验金属材料的性能、掌握基本成型工艺，并在设计与制作过程中培养问题意识、动手能力和审美情趣。教学过程中注重情境引入、合作探究与反思迁移，力求使每位学生都能在动手实践中感受劳动的喜悦，在合作交流中提升责任感与创新意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

劳动与技术课程标准明确提出四个核心素养维度：劳动意识与习惯、实践能力与创新思维、科学精神与责任担当、审美情感与文化传承。本单元需围绕这四个维度设计目标、活动与评价，使学生在完成铁皮置物盒的过程中，不仅掌握操作技能，更能体会劳动的社会价值，培养严谨的科学态