小学六年级道德与法治《科学防治肥胖 健康阳光成长》教学设计.docx

小学六年级道德与法治《科学防治肥胖健康阳光成长》教学设计

一、教学设计说明

本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心要求，立足“身心健康”核心素养培育，针对当前小学生超重肥胖检出率逐年上升、健康素养相对薄弱的现实，将“儿童肥胖防治”纳入六年级下学期“呵护身心健康”大单元第三课时进行专题化、深度化设计。设计摒弃传统“灌输式”说教，确立“真实情境·问题导向·深度学习”范式，引导学生经历“认知风险—溯源诊断—科学干预—家校共育”完整链条，实现从“被动接受知识”向“主动建构健康生活方式”的转变，培育具备自我关怀、科学决策、社会担当的新时代少年。

二、学情与教材深度剖析

六年级