小学二年级道德与法治《我是班级值日生》教学设计.docx

小学二年级道德与法治《我是班级值日生》教学设计

一、教材与学情分析

统编版小学道德与法治二年级上册第三单元我们在公共场所的第7课《我是班级值日生》，以班级值日这一日常劳动情境为载体，引导学生树立责任意识，掌握劳动技能，养成热爱劳动、尊重劳动者的良好习惯。本课编排了课堂讨论生活链接故事屋等栏目，配合生动形象的插图，符合二年级学生以具体形象思维为主、注意力集中时间较短、喜欢模仿和游戏的学习特点。

二年级学生经过一年的校园生活，对班级生活已有初步感知，部分学生在家庭中承担过简单劳动，但对于值日生的职责、分工与合作意识尚处于萌芽阶段，需要教师通过具体情境加以引导和强化。

二、教学目标

1.情感态度价值