听障儿童听觉口语教学五大领域目标实用指南_1.pdfVIP

具有共同特征开放式听觉描述阶段语言描述中含有关键性的说明词但该关键词语在最后出现闭合式听觉描述阶段所有备选物品都具有一个以上的相同特征有直接提示的开放式语言识别有间接提示的开放式语言识别没有任何提示的开放式语言识别能聆听和理解有完整情节的简

听障儿童听觉口语教学五大领域目

标（总14页）

单故事内容声韵母相同而声调不同单音节或双音节声调识别声源识别前后左右高级对较远距离或视线外声音的察觉和识别短句中闭合式韵母相同而声母不同词语难度较高的识别开放式听觉描述阶段语言描述内容较复杂不出现关键性的说明词语开放式听觉描述阶段通过提问得

环境中对简单语言内容的识别学习聆听并监控自己的声音和他人的声音进比较韵母间语音特性差异短句中闭合式声母相同而韵母不同词语难度较高的较小识别声母间语音特性差异较短句中闭合式韵母相同而声母不同词语难度较低的大识别听觉记忆项三个名词两个名词和一个

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