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高中信息技术必修《获取信息的过程与方法》教学设计：以人物介绍为载体的核心素养培育

站在新课标与新教材的交汇点上，重读粤教版必修教材第二章第一节《获取信息的过程与方法》，最触动我的不是知识点的排布，而是教材编写组将“人物介绍”这一看似寻常的生活场景，作为单元的导入与贯穿线索。这个选择并非偶然。人物介绍涵盖了信息检索、筛选、甄别、整合、表达的完整链条，天然契合“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养的落地需求。过去三年，我带领教研组在实验班、平行班、艺体班反复打磨这节课，从最初的“讲清流程”到如今的“重构思维”，积累了一套经得起课堂检验的教学范式。此次申报正高，我将这份教