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高中二年级通用技术第一二章期末复习教学设计

本教学设计面向高二年级通用技术学科期末复习阶段，复习范围覆盖苏教版必修教材第二册第一章结构及其设计、第二章流程及其设计的核心知识体系。复习课不是新授课的简单压缩，也不是习题的机械堆砌，而是帮助学生在已有认知基础上完成知识的重组、方法的提炼与素养的升华。全课以真实工程情境为主线，以典型习题为载体，以学科核心素养为导向，力求达成知识结构化、方法显性化、素养内化的三重目标。

一、教材内容的整体把握

第一章围绕结构展开，依次回答了什么是结构、结构如何受力、怎样保证结构的强度与稳定性、怎样评价和优化一个结构设计等问题。教材从自然界千奇百怪的结构引入，经由典型结构案例分析，落脚于学生亲历的简单结构设计与制作，体现了从认知到实践的技术课程特质。

第二章围绕流程展开，依次回答了什么是流程、流程怎样表达、流程怎样设计、流程怎样优化等问题。教材以生活和生产中的实例为依托，引导学生理解环节与时序的概念，掌握流程图的绘制方法，认识流程优化对效率、质量和成本的意义。

两章之间存在内在关联：结构设计解决的是物的静态合理性问题，流程设计解决的是事的动态合理性问题；前者面向产品本身，后者面向产品的生成过程。将两章整合复习，有助于学生建立设计与制造相统一的大观念，这正是通用技术课程区别于其他学科的独特价值。

二、学情诊断与复习起点

学生在分章学习时，知识点掌握呈碎片化状态