2026年《草船借箭》教学设计之八教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（7年级）语文班

《草船借箭》——智慧与合作的跨时空对话

6课时（每课时45分钟）

人教版义务教育语文教材（2024年版）

智慧谋略与团队协作

“情境?行动?反思”循环

课文原文、人物性格分析、谋略情境再现、合作方案设计

理解曹操与周瑜的性格特点及谋略博弈；把握“借箭”事件的历史背景与文学价值

将文本中的古代谋略转化为现代合作问题解决的思维模型；在跨学科实践中平衡历史还原与创意思维

设计理念与指导思想

本单元以“大单元整体教学”理念为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“学习者中心”“知识与能力的有机统一”“评价促进发展”的要求。教学过程中，教师不再是知识的单向传递者，而是情境的创设者、问题的引导者和反思的促进者。通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，使学生在还原《草船借箭》历史情境的基础上，体验古代谋略的智慧内涵，进而在现代生活中迁移合作谈判、资源整合与风险预判的能力。评价贯穿全程，既关注知识的掌握程度，也重视学生在合作中的态度、反思的深度以及创新方案的可行性，实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审