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2026年人教版道德与法治五年级下册《第一单元我们一家人》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

我们一家人

课时安排

8课时（含单元导学1课时，核心课5课时，实践与展示2课时）

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

家庭关系的理解、构建与传承

大概念

健康的家庭关系需要理解、尊重与责任，并通过家风传承实现代际滋养

核心内容

读懂彼此的心；让家更美好；弘扬优秀家风

教学重点

引导学生学会换位思考，主动承担家庭责任，理解家风的文化内涵与时代价值

教学难点

将道德认知转化为持续的家庭行动，实现从“知”到“行”的深度转化

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦核心素养培育，基于“大单元·大任务·真情境”理念进行建构。设计突破传统单课孤立推进的模式，以“家庭美好生活建设师”为大情境角色，将教材三课内容整合为“理解—沟通—担当—传承”的递进式学习链。通过创设真实任务、嵌入持续性评价，促使学生在探究与实践中实现道德认知的深化、情感认同的升华和行为习惯的养成。整个设计力求体现“教—学—评”一致性，让素养目标可观测、可达成、可评价。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元对应2022年版课标中“道德修养