小学四年级道德与法治《合理消费》第一课时教学设计 (1).docx

小学四年级道德与法治《合理消费》第一课时教学设计

一、教材分析

《合理消费》是统编版道德与法治四年级下册第三单元“我们要懂得消费”中的第一课。本单元紧扣核心素养中的“法治精神”、“健康人格”、“责任担当”，旨在引导学生树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，初步了解消费者权益保护知识，培养理性消费、依法维权的公民素质。本课作为单元的导入课，承担着“破题立标”的关键任务。

教材内容共安排三个板块：“我买单，我决定”、“消费也要动脑筋”、“做合理消费的小主人”。第一板块创设“小超市购物”情境，让学生体验自主消费的乐趣与困惑，引出“合理消费”的课题；第二板块通过对比“冲动消费”与“理性消费”案例，