2026年鲁教版六年级教学设计：劳动精神劳动模范事迹学习.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级全体学生

劳动精神劳动模范事迹学习

12课时（每课时40分钟）

鲁教版义务教育六年级道德与法治上册

劳动精神与劳动模范

劳动价值观的内在化与实践化

劳动模范事迹、劳动精神内涵、劳动与个人成长关系

理解劳动精神的核心内涵，能够从模范事迹中提炼品质

将劳动精神内化为个人行为准则，并在日常生活中进行践行

设计理念与指导思想

本单元以“劳动育人”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于劳动教育的要求，坚持“知行合一、情态统一”理念。通过真实情境的创设、项目式学习的推进以及合作探究的开展，引导学生在感受劳动模范事迹的同时，认识劳动对个人成长、社会发展和民族复兴的深远意义。教学过程中注重价值引导与能力培养的同步进行，力求让学生在理解、体验、实践三个维度上实现劳动精神的内化与外化。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标指出，劳动教育应贯穿义务教育全过程，培养学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯和创新的劳动能力。六年级阶段重点在于通过典型事例引导学生认识劳动的社会价值，形成尊重劳动、热爱劳动的情感态度，并能够在日常生活中进行简单的劳动实践。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点