小学五年级语文下册《交流平台初试身手》教案.docVIP

交流平台初试身手

?教学目标

1.引导学生了解写人的基本方法。

2.试着运用描写人物的基本方法写一位同学。

3.用典型事例列出家人的特点。

?教学重难点

1.引导学生了解写人的基本方法。

2.试着运用描写人物的基本方法写一位同学。

?教学策略

1.交流平台

引导学生自由朗读交流平台的内容，并结合课文巩固写人的基本方法，先小组讨论交流，再全班交流汇报。

2.初试身手

教学时引导学生打开思路，抓住人物特点来选材。先在小组中说说议议，听取建议后再写，小组评议修改后展示交流。

?教学准备

准备资料：多媒体课件。

?教学课时1课时

?教学过程

板块一交流平台，了解方法

1.谈话导入。

字里行间众生相，大千世界你我他。本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。今天我们一起来讨论交流描写人物的基本方法。

2.学生自由读“交流平台”的内容。

课件出示

首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。

指名学生读，再齐读。

3.四人小组交流讨论：如何在习作时选择典型事例？（学生自由讨论）

4.全班交流汇报。（学生自由交流）

5.教师小结：习作时选用典