苏科版数学 1.3 全等三角形的判定（第6课时+直角三角形全等的判定） 课件.pptxVIP

1.3全等三角形的判定第6课时直角三角形全等的判定第一章三角形

学习目标12探索并掌握直角三角形全等的“斜边、直角边”条件，并能利用这个条件判定两个直角三角形全等，发展推理能力.会利用基本作图作三角形：已知一直角边和斜边作直角三角形.理解尺规作图的基本原理和方法，发展空间观念.

问题引入墙角的三角形置物架坏了，工人师傅量了斜边和一条直角边的长度就做了一个新的，你知道为什么吗？

讨论交流判断两个直角三角形全等需几个条件？为什么？因为直角相等，所以还需要两个条件.

讨论交流判断两个直角三角形全等需几个条件？为什么？两个锐角相等可以吗？一边一角呢？两条边呢？

讨论交流已知的条件(除