第10课《创造宣言》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

问题导入;创造宣言;陶行知(1891-1946)，安徽歙（shè）县人，是我国近现代著名的教育思想家和实践家。他目睹旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。他的主要教育思想是“生活教育”，包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等三个方面。主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业做出了不可磨灭的贡献。他一生著作宏富，论述精当，堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。;《创造宣言》是教育家陶行知1943年10月13日在育才学校所作的一篇演讲稿，曾于10月15日至16日分别向育才指导会与全体学生宣读。

这篇演讲稿的写作与发表，正值抗日战争最艰苦的战略相持阶段。民族存亡之际，社会弥漫着物资匮乏、精神困顿与前途未卜的悲观情绪;教育领域的封建积习尚未清除，压抑孩子创造力、束缚孩子手脚的做法无处不在。当时办学条件极其艰苦，经费匮乏，外界很多人质疑：这批苦难孩子，环境恶劣，怎么谈创造教育？不少人持有偏见，认为创造只属于天才，普通、苦难的孩子没有创造能力。《创造宣言》就是一篇在民族危难时刻旨在打破思想枷锁、呼唤以“行动”和“创造”开辟生路的教育宣言。在这篇课文中，陶行知先生否定了