幼儿园幼儿园中班语言教案《是谁嗯嗯在我头上》.docxVIP

活动领域：语言

活动目标

1.认知与技能：理解故事内容，认识不同动物的特征及其“嗯嗯”的特点，学习使用“是不是你嗯嗯在我头上？”和“不是我，我的嗯嗯是XX样的”等句式进行对话。尝试根据动物“嗯嗯”的特征进行简单的推理和判断。

2.情感与态度：感受故事的幽默诙谐，体验小鼹鼠执着寻找“肇事者”的过程，萌发对动物粪便的好奇心和探索欲望，初步养成良好的卫生习惯意识。

3.能力发展：通过观察、比较、讨论等方式，发展观察力、语言表达能力和初步的逻辑思维能力。

活动准备

1.物质准备：绘本《是谁嗯嗯在我头上》PPT或大书；小鼹鼠、鸽子、马、野兔、山羊、奶牛、猪、大狗等动物头饰或图片；与动物对应的“嗯嗯”图片或实物模型（如：鸽子的白色糊状嗯嗯、马的球形嗯嗯、兔子的一堆颗粒状嗯嗯等，可用彩泥或图片代替）；背景音乐。

2.经验准备：幼儿对常见动物有一定的认识，知道“嗯嗯”是排泄行为。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的“嗯嗯”：

教师（出示小鼹鼠头饰，模仿小鼹鼠的语气，略带委屈和生气）：“小朋友们，你们好！我是小鼹鼠，今天我遇到一件倒霉的事情，我正从地下钻出来，‘噗通’一声，有个东西掉在了我的头上，黏糊糊、臭烘烘的，你们猜猜是什么呀？”（引导幼儿自由猜测）

2.揭示主题：

教师：“对啦，是一坨‘嗯嗯’！小鼹鼠非常生气，它想知道到底是谁把嗯嗯拉在了它的头