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2026年湘教版高一地理必修教学设计：城镇和乡村

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（普通班）

城镇和乡村

12课时（含2课时实践）

湘教版高中地理必修1（2024年版）

城镇与乡村的空间结构、功能演变及区域协同发展

人地关系系统思维

城镇化进程、乡村振兴、城乡一体化、区域发展战略

城镇空间结构与功能分析；乡村产业融合与生态修复

城乡协同发展机制的动态评价；多尺度数据解读与政策解读

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持“教?学?评”一致性，以问题为驱动、以项目为载体、以情境为桥梁，引导学生从宏观的国家战略到微观的社区实践，建立城乡系统思维。教学过程中注重数据真实性、案例典型性以及学生主动探究，力求让每位学生在完成大任务的过程中，既掌握地理知识，又提升空间思维、地理实践与社会责任感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

地理学科核心素养包括：地理实践力、区域认知力、人地协调价值观和地理思维。

高中阶段应能够运用地理信息技术进行空间分析，提出区域发展的合理建议。

城镇和乡村单元需体现“人地关系系统思维”，引导学生关注城乡协同发展的战略意义。

2.学科核心素养维度分解（表格）

素养维度

内涵描述

本单元体现点

地理实践力