3.6《积的变化规律》教案 2026新人教版数学四年级上册.docx

《积的变化规律》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题名称

积的变化规律

课时

第1课时

课前思考

学情诊断分析：

1.已有基础：学生已经熟练掌握多位数乘法口算与笔算，能够正确计算乘法算式，具备观察、比较一组算式的能力，有简单的找规律学习经验。

2.认知难点

（1）容易忽略规律中的0除外这个限定条件；

（2）只能直观看到得数变化，难以用规范数学语言概括规律；

（3）遇到变式题目，不会灵活运用积的变化规律，习惯硬算；

（4）不能把积的变化规律和长方形面积模型建立联系。

3.学生特点：四年级学生好奇心强，乐于自主观察、小组讨论。但归纳推理能力尚弱，需要引导有序对比算