第五单元 圆 第7节 整理与练习（课件）(共17张PPT)2026-2027学年苏教版六年级数学上册.pptxVIP

第五单元圆第7节整理与练习

回顾与整理通过本单元的学习，你有哪些收获？

回顾与整理分组讨论（1）圆有哪些特征？你是怎样发现的？（2）你们是怎样发现圆的周长与直径的比值是固定不变的？你对圆周率还有哪些认识？（3）圆的面积计算公式的推导过程有什么特点？这个过程对你有什么启发？

练习与应用画一个直径是4厘米的圆，并用字母O，r，d分别表示它的圆心、半径和直径，再求出它的周长和面积。周长：3.14×4＝12.56（厘米）面积：3.14×22＝12.56（平方厘米）

练习与应用画出下面每个组合图形的对称轴。想一想：各能画几条？

练习与应用北京天坛公园的皇穹宇是一座圆形大殿，底部直径是15.6米。它的占地面积大约是多少平方米？回音壁是一道内侧墙面平整光洁的圆形围墙，它的半径是32.5米。回音壁的周长是多少米？3.14×（15.6÷2）2＝191.0376（平方米）3.14×2×32.5＝204.1（米）

练习与应用估一估：半径是5米的圆，有一间教室那么大吗？先估计出半径5米的圆的面积，比75平方米还要多，与一个教室的面积比较，估计出半径5米的圆比一个教室大。在一个教室里画不下半径5米的圆，所以估计出半径5米的圆比一个教室大。

练习与应用估一估：半径是10米的圆，大约有几间教室那么大？半径10米的圆面积大约比300平方米还多一些，与一个教室的面积比较，估计出大约有