小号与大号说课稿.pptx

各位评委老师，大家好！四、教学重难点《小号与大号》六、说学法五、说教法八、总结三、教学目标一、教材分析二、学情分析九、板书设计七、说教学过程

《小号与大号》是人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第3课表演课。通过课堂表演加深学生对于小号和大号音色的了解，通过演唱拓展学生的音乐视野，激发学生的表演欲望，提高学生的体验音乐、实践音乐、表现音乐的能力。教材分析

学情分析一年级学生能力水平以兴趣为引导。知识基础性格特点一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极