小学课后服务社团课程及学生走班管理方案.docx

小学课后服务社团课程开设及学生走班管理实施方案

（学校管理与教学一线·数据与实例为据）

第一章工作背景与目标定位

课后服务不是把学生留在教室写作业。本校课后服务覆盖一至六年级、参与学生约1050人，家长最希望孩子在校把兴趣课上了、把作业清了。先满足需求、再谈特色是本方案总思路，把课后时段排成基础托管加社团选修两段。

目标量化：一学期内社团课程不少于16门，学生参与率不低于90%，走班到课率保持98%以上，基础托管作业在校完成率不低于80%，家长满意度不低于88%。目标分学期推进，上学期铺课程定走班、下学期提质量控安全。

表1-1工作范围与基线

要素

范围

数量

责任主体

完成时点

参与学生

全校

约1050人

教导处

学期初

社团门数

全校

≥16门

社团组

开学1周

走班到课

每课

≥98%

任课教师

每次

作业在校

托管段

≥80%

班主任

每日

家长满意

学期末

≥88%

德育处

期末

第二章课程结构与时段划分

课后服务分两段、共约150分钟。第一段基础托管约60分钟，以作业辅导与答疑为主，不讲授新课；第二段社团选修约90分钟，走班上课。托管段不教新课，把课堂还给正常教学时段。

每天课后服务固定起止时间，按时放学、延时须提前告知家长。本学年计划每周开设5天、每天2段、全学期约80个课后日，累计课时约200节次。

表2-1时段与内容划分

时段

时长

内容

责任

产出