3.2 用重物驱动小车（教学课件）科学教科版五年级上册2026.ppt

研讨在重复实验中，测量数据的差异是怎样造成的。想一想：差异可能来自哪里。1.每次释放小车的手势、垫圈摆放是否一致。2.开始与停止计时的反应快慢不同。3.绳子长短、桌面平整度、车轮顺滑程度。研讨除了用符号的数量表示小车运动快慢之外，我们还有其他表示方法吗？想一想还能用什么方式描述小车的快慢你的表示方法与符号数量有什么不同说一说4.拓展与实验学习任务拓展挑战控制小车快慢我们能控制小车的运动快慢吗让小车在3秒内运动1米通过控制小车的速度，在规定时间内完成规定距离。拓展科学家是如何控制月球小车的运动快慢的？通过改变小车的重量来控制运动快慢。通过改变垫圈的