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甘肃省2026届高三第二次高考诊断考试数学试题

引言：二诊考试的定位与价值

甘肃省2026届高三第二次高考诊断考试（以下简称“二诊”）作为高考前重要的模拟检测环节，其命题严格遵循最新高考评价体系要求，注重对学生基础知识、基本技能、数学思想方法及核心素养的全面考查。本次数学试题在保持稳定性与连续性的基础上，适度创新，力求准确反映学生当前的学习状况，为后期复习备考提供科学依据。本文旨在对本次二诊数学试题（以理科数学为例进行深度剖析，文科数学可参照其核心思想与方法）的结构特点、考查重点、命题趋势进行专业解读，并结合学生可能出现的典型问题，提出针对性的备考建议，以期对广大师生的复习工作有所裨益。

一、试卷结构与模块分布概览

本次二诊数学试题（理科）在题型、题量、分值设置上基本延续了近年来全国卷的命题风格，力求与高考无缝衔接。全卷分为选择题、填空题和解答题三大题型，总分150分。

*选择题部分，共12小题，每题5分，总计60分。题目设置由易到难，梯度明显，覆盖了集合、复数、函数、导数、三角函数、向量、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等多个核心知识模块。前几题着重考查基础知识和基本运算，旨在稳定考生心态，确保基本得分；后几题则逐步增加难度，侧重考查学生的逻辑推理能力和综合分析能力。

*填空题部分，共4小题，每题5分，总计20分。填空题同样注重对基础知识的考查，同时也设置了