2026年人教版（PEP）小学六年级英语上册《Unit2Waystogotoschool》大单元.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级（上）全班学生

Unit2Waystogotoschool

6课时（每课时40分钟）

人教版PEP六年级上册

不同交通方式及其表达

出行选择与生活方式

交通工具名称、频率副词、一般现在时疑问句、情景对话

掌握交通工具词汇及其搭配，能够用一般现在时描述日常出行

正确使用频率副词位置，进行多信息交流时的语言流畅度

设计理念与指导思想

本单元以“出行选择”为情境载体，紧扣新课标提出的“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四维核心素养。教学过程中，教师不仅关注语言形式的准确掌握，更引导学生在真实情境中体验不同交通方式带来的生活差异，培养其从多角度观察日常现象的习惯。通过项目式学习，学生在小组合作中完成“校园出行调查报告”，在信息收集、数据整理、口头汇报的全链条中实现语言与思维的同步提升。同时，融入跨学科视角，结合数学的统计方法与地理的方位概念，使英语学习不再是孤立的语言训练，而是服务于解决实际问题的工具。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉的话题中进行简单的信息交换，使用基本句型表达个人经历和他人行为。

文化意识：了解不同国家常见的交通工具及其使用场景，初步形成跨文化比