人教新课标六年级下册语文教案口语交际习作二教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生围绕“难忘的小学生活”这一主题，通过口语交际，清晰、有条理地表达自己的所见、所闻、所感，做到言之有物、言之有序。

*培养学生认真倾听、积极回应、善于表达的口语交际能力。

*指导学生将口语交际中产生的素材和感悟，转化为书面文字，完成一篇关于“难忘小学生活”的习作。要求内容具体，情感真实，语句通顺，结构完整。

*学习运用恰当的表达方式，如叙述、描写、抒情等，增强文章的感染力。

2.过程与方法：

*通过创设情境、小组讨论、全班交流等多种形式，激发学生的表达欲望，引导学生主动参与口语交际活动。

*鼓励学生在交流中相互启发，分享独特的记忆和感受，丰富习作素材。

*引导学生回顾本单元所学课文的表达方法，迁移运用到自己的习作中。

*重视习作过程中的指导与修改，培养学生自我修改和相互评改的能力。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对小学生活的美好回忆，感受同学间的深厚情谊、师生间的真挚关爱以及母校的培养之恩。

*培养学生珍惜友情、感恩母校、展望未来的积极情感。

*引导学生在回顾与展望中，树立积极向上的人生态度。

二、教学重难点

1.重点：

*口语交际中，引导学生围绕主题，具体生动地讲述自己难忘的人和事，表达真情实感。

*习作中，指导学生选取典型事例，运用恰当