大班语言《猜猜我有多爱你》说课稿.docxVIP

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是大班语言活动——《猜猜我有多爱你》。这是一个经典的绘本故事，它以温馨的情感、生动的比喻和质朴的语言，向我们展现了亲子之间浓浓的爱意。我将从教材分析、学情分析、活动目标、活动重难点、教法学法、活动过程以及活动延伸几个方面展开我的说课。

一、说教材

《猜猜我有多爱你》是山姆·麦克布雷尼创作的一本家喻户晓的绘本。故事围绕着小兔子和大兔子之间关于“爱有多大”的对话展开。小兔子用尽各种方式来描述自己对大兔子的爱，从手臂的长度、跳跃的高度，到小河的宽度、星星的数量，而大兔子总是以更广阔的意象回应着这份爱。

1.内容选择的适宜性：

*情感价值：绘本的核心是“爱”，这种爱是幼儿熟悉且渴望的亲子之爱。通过故事，能引导幼儿感受爱、理解爱，并学习表达爱，符合大班幼儿社会性情感发展的需求。

*语言特点：故事语言简洁、重复，富有节奏感和童趣。小兔子的比喻充满想象力，如“我的爱像跨过小河，翻过山丘那么远”，这些生动的描述非常适合大班幼儿学习和模仿，能丰富他们的词汇和表达方式。

*认知发展：故事中涉及到对大小、远近、多少等概念的感知和比较，虽然不是教学重点，但能潜移默化地促进幼儿认知能力的发展。

2.与《纲要》及《指南》的联系：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，语言活动应“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过