2026年苏教版高一数学必修教学设计：对数函数.docxVIP

PAGE1

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（文理兼容）

对数函数

12课时（含复习与评价）

苏教版高中数学必修第一册（2026年版）

对数函数的概念、性质与应用

函数的变换与建模

对数的定义、运算律、图象与性质、对数函数的单调性、图象变换、实际问题中的对数模型

对数的概念建立与运算律的掌握；对数函数图象的变换规律

对数函数与指数函数的互逆关系；对数在实际问题中的建模与求解

设计理念与指导思想

本单元以“函数思想”为主线，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》数学学科核心素养——抽象概括、逻辑推理、数学建模、直观想象四个维度。通过情境引入→探究发现→概念形成→方法迁移→应用创新的教学路径，引导学生在真实问题中感受对数的由来，掌握对数运算的内在规律，并能够将对数函数作为工具解决实际中的指数增长、衰减、信息测度等问题。教学过程中强调合作探究、表达交流、反思迁移，力求实现“教-学-评”一致性，促进学生核心素养的全面提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数学抽象概括：学生能够从具体情境中抽象出对数的概念，并用符号语言进行表达。

逻辑推理：能够推导对数的基本运算律，并运用这些律则进行等式变换和不等式求解。

数学建模：能够将实际问题（如声强级、p