初中八年级道德与法治《党和人民信赖的英雄军队》教学设计.docxVIP

初中八年级道德与法治《党和人民信赖的英雄军队》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

统编版八年级上册第五单元“维护国家利益”聚焦国家安全与国家利益这一核心主题，第十一课“维护国家统一、民族团结”作为单元的收官之作，第11.1课时“党和人民信赖的英雄军队”承担着奠基铸魂的关键任务。教材以“强国必须强军，军强才能国安”为主线，通过三个板块层层递进：第一板块“钢铁长城，保家卫国”确立人民军队的根本性质与使命；第二板块“听党指挥，能打胜仗”揭示军队建设的根本原则与目标；第三板块“作风优良，纪律严明”彰显军队的本色与优势。这不仅是政治常识的传递，更是政治认同、法治精神、公共参与、健全人格四大核心素养在“强军”语境下的具体化落地。

立足新课标“政治认同”维度，本课核心在于引导学生透过现象看本质，理解中国共产党领导人民军队的历史必然性与现实必要性，建立“军旗跟着党旗走”的坚定信念。在“法治精神”维度，需重点解读《国防法》《国防动员法》《兵役法》等法律体系赋予军队的神圣职责与公民的国防义务，确立依法治军、依法拥军的规则意识。在“公共参与”维度，设计从“了解军人”到“关心国防”再到“履行义务”的行动递进，培育学生投身强军伟业的责任担当。在“健全人格”维度，通过英雄群体的精神谱系浸润，塑造学生吃苦耐劳、勇于奉献、纪律严明的意志品质。教学设计须摒弃“知识灌输”范式，转向“问题导向、情境体验、证据推理、价