2026年盘古开天辟地教学教案.docxVIP

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《盘古开天辟地》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中语文/小学高年级

盘古开天辟地

4课时

通用版

神话传说与文化基因

创世神话中的民族精神与想象力

盘古开天辟地的故事、神话特点、文化内涵

掌握神话叙事特点，体会盘古的奉献精神

区分神话与现实，深度挖掘文化原型

设计理念与指导思想

本设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，旨在打破碎片化的知识传授，将《盘古开天辟地》置于“中国创世神话”的大单元语境中。教学不再仅仅关注故事的情节，而是将其作为一种“文化基因”来剖析。

通过“情境创设→文本解码→创意表达→文化反思”的逻辑链条，引导学生在阅读中体会古人对宇宙起源的朴素认知，在想象中构建民族精神的认同感。强调“教-学-评”的一致性，将评价前置，让学生在任务驱动中实现核心素养的自然生长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据新课标要求，阅读神话故事应重点培养学生的想象力，引导学生理解神话在文化传承中的作用。要求学生能够分析神话人物的特点，体会其蕴含的民族情感，并尝试进行创意写作。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

文化自信

对中华优秀传统文化的认同感与自豪感

通过盘古的奉献精神，体悟中华民