小学二年级美术教学设计《会动的玩偶》.docx

小学二年级美术教学设计《会动的玩偶》

一、教材分析与核心素养定位

《会动的玩偶》选自辽海版（2024）美术二年级上册第六单元“巧手匠心”板块，属于“设计·应用”学习领域与“综合·探索”领域的交叉课例。教材以儿童熟悉的玩偶形象为切入点，引导学生通过观察关节结构、理解杠杆原理、运用连接技法，制作出关节可动的平面或立体玩偶。这一内容不仅呼应新课标对“低年级学生初步感知结构之美、体验设计乐趣、发展手眼协调与空间想象”的要求，更蕴含着从“平面装饰”向“立体构造”、从“静态表现”向“动态交互”跨越的关键认知节点。

立足核心素养，本课确立三维教学目标：审美感知上，学生能发现生活中玩偶关节运动的规律与美感，