小学四年级英语教案 Unit6 Story Time.docx

小学四年级英语教案Unit6StoryTime

一、教学内容分析

依据《义务教育英语课程标准（2022版）》，本节课定位在“听说能力培养—情境交际”。核心概念为storytelling的结构要素（人物、地点、时间、事件），学生需在听读中辨认并复述。技能层面强调信息捕捉、情景重构以及口头表达的连贯性，属于“从识记向应用转化”的关键节点。过程方法上，标准要求“任务型语言教学”，即通过真实情境让学生在任务完成中习得语言；本课将此转化为“故事接龙”与“情境角色扮演”两大活动，兼顾合作学习与情感投入。素养价值方面，故事叙述蕴含跨文化理解与价值观迁移，引导学生在英语语境中感受人物情感，培养同理心与跨