4.2《分数的应用（二）》课件 2026-2027学年六年级上册数学北师大版.pptxVIP

第二课时

分数的应用（二）（北师大版）六年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标结合水结冰情境，理解“增加几分之几”“减少几分之几”的含义；会画线段图分析数量关系，能正确解决求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题；理解整数运算律在分数运算中同样适用。0102经历观察、画图、列式、对比辨析的探究过程，学会找准单位“1”，区分两种不同参照标准的分数问题，提升分析问题的能力。03在辨析易错问题的过程中，养成认真审题、画图分析的习惯，体会数学严谨性，感受分数在生活中的应用。

温故孕新1.算一算。25×35×481×42+81×58=（25×4）×35=100×35=3500=81×（42+58）=81×100=8100乘法交换律和结合律乘法分配律

温故孕新2.山上有150棵苹果树，梨树比苹果树少，梨树比苹果树少多少棵？15苹果树：梨树：少15少?棵梨树比苹果树少的棵数是苹果树的。15150×=1530（棵）答：梨树比苹果树少30棵。

情境导入水变成冰会发生什么变化？水结成冰，体积会增加。

合作探究探究1冰的体积比原来水的体积增加了几分之几

合作探究看到这两个信息，你能提出什么数学问题？冰的体积比水的体积多多少立方厘