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小学减负工作总结(2篇)

第一篇

XX小学自2021年“双减”政策实施以来，始终将减负工作作为学校教育教学改革的核心任务，坚持“以生为本、轻负高质”的理念，通过构建“管理-课程-作业-服务-协同”五位一体的减负体系，全面推进各项举措落地见效，有效减轻了学生过重课业负担和校外培训负担，促进了学生全面发展和健康成长。

一、健全管理机制，筑牢减负根基

学校成立以校长为组长、分管教学副校长为副组长、各学科教研组长及年级组长为成员的“双减”工作领导小组，明确各岗位职责：校长统筹全局，副校长负责方案制定与实施监督，教研组长牵头学科减负举措，年级组长落实年级层面的作业管控与课后服务协调。结合学校实际，先后出台《XX小学“双减”工作实施方案》《作业管理细则》《课后服务工作方案》等12项制度文件，对作业总量、课后服务内容、教师评价标准等作出明确规定。建立“减负监督岗”，由3名教师代表、2名家长代表、5名学生代表组成，每周随机抽查3个班级的作业量，每月收集一次学生、家长反馈意见，形成监督报告并公示。将减负工作纳入教师绩效考核，占比达20%，设立“轻负高质教师”奖项，每学期评选10名优秀教师，引导教师转变“唯分数”的教学观念。

二、优化课程体系，提升学习效能

1.国家课程校本化实施：对语文、数学、英语等国家课程进行二次开发，整合冗余知识点，融入校本资源。例如语文课程中，将《论语》选篇与校园“经典诵读”