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- 2026-10-15 发布于江苏
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10.竹节人
我们学过哪些阅读方法呢?浏览精读跳读猜读批注......学习本单元课文时,我们要根据不同的阅读目的,采用不同的阅读方法开展“有目的地阅读”。
阅读任务一:写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具。阅读任务二:体会传统玩具给人们带来的乐趣。阅读任务三:讲一个有关老师的故事。本课《竹节人》我们要根据哪些阅读任务来开展“有目的地阅读”呢?
阅读任务一:写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具。这节课,我们先带着第一个阅读任务阅读课文。要完成第一个阅读任务,我们要关注课文中的哪些内容?材料工具制作步骤动作具体玩法
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