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高中一年级信息技术必修二个人信息安全行为规范教学设计

一、教学内容分析

本课选自必修二《信息系统与社会》第四章信息安全与社会责任中的第二节第二课时，主题为个人信息安全行为规范。教材在此前两课已介绍信息系统安全风险与防范技术，本课则从技术走向行为与规范，强调使用者在日常网络生活中应当遵守的规则与养成的习惯。

个人信息安全行为规范不是简单的条条框框。它包含三个层面：一是对个人信息的识别与判断，即知道哪些信息属于敏感信息；二是对信息处理行为的规范，即在注册、授权、分享、存储等环节做出的正确选择；三是对社会责任的体认，即理解保护他人信息与保护自身信息同等重要。

从学科核心素养看，本课主要指向信息社会责任，同时渗透信息意识与数字化学习与创新能力。学生需要在真实情境中辨析风险、做出决策，并将规范内化为稳定的行为习惯。这一课的价值，不在于让学生背出多少条规定，而在于让他们在未来十年、二十年的数字生活中，面对每一次同意按钮时都多一分清醒。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。他们是移动互联网时代的原住民，智能手机、社交平台、短视频应用几乎伴随其成长全过程。课前问卷调查显示，全班四十六名学生中，有四十一名曾在网上填写过真实姓名与手机号，三十七名学生连接过公共场所免费无线网络，二十二名学生的社交账号曾被盗或被冒用，但仅有八名学生能完整说出自己在哪些平台授权过位置、通讯录与相册权限。

可见，学生的数字